推進者取組事例００６

株式会社サンテック

教育とは流水に文字を書くようなもの・・・でも

情報掲載年度	2017年度
情報掲載日	2017/12/01
都道府県	山口県
資本金	1000万円以上～5000万円未満

従業員数	100人以上～300人未満
産業分類	建設業
推進者の役職名	顧問
推進者としての従事年数	4～10年

株式会社トクヤマの協力企業として、「生産力の向上」「品質管理の徹底」「安全管理の強化」「人材育成」を目標に、地域の中堅企業として、お客様の幅広いニーズに対応すべく日々、努力・研鑽している。
[主な事業内容]

　◎鉄鋼物製造　◎配管工事　◎プラント建設　◎仕上・製缶　◎設備保全　　◎機械加工　◎非破壊検査

( 株式会社サンテックウェブサイト)

<1>ＭＨＳ作戦（ＭａｋｅＨａｓｔｅＳｌｏｗｌｙ）急がば回れ

それが回り道であっても、確実に一歩一歩進めていく

<2>管理職は、総合力を持った人材として、１５～２０年かけてじっくり育てる
<3>ＳＣＱＳの推進

Ｓ：Ｓａｆｅｔｙ(安全第一)

Ｃ：Ｃｏｓｔ（適正コスト）

Ｑ：Ｑｕａｌｉｔｙ（納得品質）

Ｓ：Ｓｐｅｅｄ（機敏な行動）

<1>新入社員教育について（トータル３ヶ月）

・前期集合教育（４月１日～１５日）

・仮配属（４月１６日～６月１５日）３つの作業班で実作業を経験する

・後期集合教育(６月１６日～３０日）

集合教育機関は、毎朝の３分間スピーチや数回のグループ討議等を行い、受動的な授業だけでなく、自分達で考える教育も目指している。
また、後期には、社外講師研修も加えるようになった。(社外講師は山口職業能力開発サービスセンターへ派遣を依頼)

<2>自主学習教育（２～３ヶ月毎成果確認テストを実施）

将来の技能検定受験を目指して、ポンプ、ファン、配管、電気等のテキストを学習し、２～３ヶ月毎にその成果を確認するテストを実施している。
テストは通常の点数を競うものではなく、内容を理解することに重点を置いてきた。５教科が終了すれば、業務に必要な資格に挑戦できるルールにしており、今までに、６５名の教育が終了した。

<3>班長・監督者ミーティング（討論会）の実施

不定期ではあるが、テーマを決めて、討論会を実施してきた。
良い意見や参考になる意見も多く出されており、業務の改善に繋がるものもある。

<4>教育体系表について

自分の現在の位置が見えるように、教育体系表を作り、毎年のように更新を続けている。

<1>資格取得の推進

資格を取得することは、自分が今までに何をやって来たかの証でもある。
製缶工は、３年以内に最低でもＪＩＳ溶接技能者（基本級）が取れるように推進しており、また、技能検定は最も力を入れてきた資格で、機械保全技能士、機械加工、仕上げ、鉄工等、毎年、多くの技能士が生まれている。
当社では、最初の受験費用等は、全て、会社負担であり、不合格後も合格すれば、費用は会社から返却されることになっている。

<1>ＯＦＦ－ＪＴとＯＪＴの連携について

ＯＦＦ－ＪＴとＯＪＴがなかなか連携できない。ＯＦＦ－ＪＴは、期間も数％程度であり、社内教育の大半はＯＪＴに掛かっているといっても良いと思うが、うまく連携できれば、大きな効果につながるはずである。
よって、２０１７年度の新入社員から、「計画的ＯＪＴ」を開始した。まだ、始めたばかりで成果は出ていないが、今後も工夫を重ねて続けてみたい。

<2>離職率の低減について

中小企業の宿命か、環境の変化か、当社も離職者が出る。辞めると決断した後では対策の打ちようがないが、その前に何とかできるのではないかと頭を悩ませている。