＜内容＞

1．子どもの健康と保健の意義

(1)　生命の保持と情緒の安定に係る保健活動の意義と目的

(2)　健康の概念と健康指標

(3)　地域における保健活動と児童虐待防止

2．子どもの発育・発達と保健

(1)　生物としてのヒトの成り立ち

(2)　身体発育と保健

(3)　生理機能の発達と保健

(4)　運動機能の発達と保健

(5)　精神機能の発達と保健

3．子どもの疾病と保育

(1)　子どもの健康状態の把握と主な疾病の特徴

(2)　子どもの疾病の予防と適切な対応

4．子どもの精神保健

(1)　子どもの生活環境と精神保健

(2)　子どもの心の健康とその課題

5．環境及び衛生管理並びに安全管理

(1)　保育環境整備と保健

(2)　保育現場における衛生管理

(3)　保育現場における事故防止及び安全対策並びに危機管理

6．健康及び安全の実施体制

(1)　職員間の連携と組織的取組

(2)　母子保健対策と保育

(3)　家庭・専門機関・地域との連携

＜内容＞

1．保健活動の計画及び評価

(1)　保健計画の作成と活用

(2)　保健活動の記録と自己評価

(3)　子どもの保健に係る個別対応と子ども集団全体の健康と安全・衛生管理

2．子どもの保健と環境

(1)　保健における養護と教育の一体性

(2)　子どもの健康増進と保育の環境

(3)　子どもの生活習慣と心身の健康

(4)　子どもの発達援助と保健活動

3．子どもの疾病と適切な対応

(1)　体調不良や傷害が発生した場合の対応

(2)　感染症の予防と対策

(3)　個別的な配慮を必要とする子どもへの対応(慢性疾患、アレルギー性疾患等)

(4)　乳児への適切な対応

(5)　障害のある子どもへの適切な対応

4．事故防止及び健康安全管理

(1)　事故防止及び健康安全管理に関する組織的取組

(2)　救急処置及び救急蘇生法の習得

(3)　保育における看護と応急処置

(4)　災害への備えと危機管理

5．心とからだの健康問題と地域保健活動

(1)　子どもの養育環境と心の健康問題

(2)　心とからだの健康づくりと地域保健活動

＜内容＞

1．子どもの健康と食生活の意義

(1)　子どもの心身の健康と食生活

(2)　子どもの食生活の現状と課題

2．栄養に関する基本的知識

(1)　栄養の基本的概念と栄養素の種類と機能

(2)　食事摂取基準と献立作成・調理の基本

3．子どもの発育・発達と食生活

(1)　乳児期の授乳・離乳の意義と食生活

(2)　幼児期の心身の発達と食生活

(3)　学童期の心身の発達と食生活

(4)　生涯発達と食生活

4．食育の基本と内容

(1)　食育における養護と教育の一体性

(2)　食育の内容と計画及び評価

(3)　食育のための環境

(4)　地域の関係機関や職員間の連携

(5)　食生活指導及び食を通した保護者への支援

5．家庭や児童福祉施設における食事と栄養

(1)　家庭における食事と栄養

(2)　児童福祉施設における食事と栄養

6．特別な配慮を要する子どもの食と栄養

(1)　疾病及び体調不良の子どもへの対応

(2)　食物アレルギーのある子どもへの対応

(3)　障害のある子どもへの対応

＜内容＞

1．家庭支援の意義と役割

(1)　家庭の意義と機能

(2)　家庭支援の必要性

(3)　保育士等が行う家庭支援の原理

2．家庭生活を取り巻く社会的状況

(1)　現代の家庭における人間関係

(2)　地域社会の変容と家庭支援

(3)　男女共同参画社会とワークライフバランス

3．子育て家庭の支援体制

(1)　子育て家庭の福祉を図るための社会資源

(2)　子育て支援施策・次世代育成支援施策の推進

4．多様な支援の展開と関係機関との連携

(1)　子育て支援サービスの概要

(2)　保育所入所児童の家庭への支援

(3)　地域の子育て家庭への支援

(4)　要保護児童及びその家庭に対する支援

(5)　子育て支援における関係機関との連携

(6)　子育て支援サービスの課題

＜内容＞

1．保育の計画と評価の基本

(1)　カリキュラムの基礎理論

(2)　保育所における保育の計画と評価の意義

(3)　保育所以外の児童福祉施設における計画と評価の意義

(4)　計画、実践、省察・評価、改善の過程の循環による保育の質の向上

2．保育所における保育の計画

(1)　保育所保育指針と幼稚園教育要領

(2)　保育課程と指導計画

(3)　保育課程の編成

(4)　指導計画(長期的・短期的)の作成と作成上の留意事項

3．保育の計画の作成と展開

(1)　保育課程の編成と展開

(2)　指導計画の実際の作成と展開

4．保育所における保育の評価

(1)　保育の省察及び記録

(2)　保育士及び保育所の自己評価

(3)　保育の計画の再編成

(4)　生活と発達の連続性を踏まえた保育所児童保育要録

＜内容＞

1．保育の基本と保育内容

(1)　保育所保育指針に基づく保育の基本及び保育内容の理解

(2)　保育の全体構造と保育内容

2．保育内容の歴史的変遷

3．保育内容と子ども理解

(1)　子どもの発達の特性と保育内容

(2)　個と集団の発達と保育内容

(3)　保育における観察

(4)　保育における記録

4．保育の基本を踏まえた保育内容の展開

(1)　養護と教育が一体的に展開する保育

(2)　環境を通して行う保育

(3)　遊びによる総合的な保育

(4)　生活や発達の連続性に考慮した保育

(5)　家庭、地域、小学校との連携を踏まえた保育

5．保育の多様な展開

(1)　乳児保育

(2)　長時間の保育

(3)　特別な支援を必要とする子どもの保育

(4)　多文化共生の保育

＜内容＞

以下の観点から、総合的に保育内容を理解する。

1．子どもの生命の保持及び情緒の安定を図るために保育士等が行う援助やかかわりである「養護」

①子どもの生理的欲求を満たし、子どもが健康、安全、かつ快適に過ごすための生活援助

②子どもを受容し、子どもが安心感と安定感をもって過ごすための援助やかかわり

2．子どもが健やかに成長し、その活動がより豊かに展開されるための発達の援助である「教育(健康、人間関係、環境、言葉及び表現の5領域)」

①健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり出す力を養う「健康」の領域。

②他の人々と親しみ、支え合って生活するために、自立心を育て、人とかかわる力を養う「人間関係」の領域。

③周囲の様々な環境に好奇心や探究心を持ってかかわり、それらを生活に取り入れていこうとする力を養う「環境」の領域。

④経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し、相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て、言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う「言葉」の領域。

⑤感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して、豊かな感性や表現する力を養い、創造性を豊かにする「表現」の領域。

＜内容＞

1．乳児保育の理念と役割

(1)　乳児保育の理念と歴史的変遷

(2)　乳児保育の役割と機能

2．乳児保育の現状と課題

(1)　保育所における乳児保育

(2)　乳児院における乳児保育

(3)　家庭的保育等における乳児保育

(4)　乳児や家庭を取り巻く環境と子育て支援の場

3．3歳未満児の発達と保育内容

(1)　乳児保育における基本的な知識・技術に基づく援助や関わり

(2)　6か月未満児の発達と保育内容

(3)　6か月から1歳3か月未満児の発達と保育内容

(4)　1歳3か月から2歳未満児の発達と保育内容

(5)　2歳児の発達と保育内容

4．乳児保育の実際

(1)　保育課程に基づく指導計画の作成と観察・記録及び自己評価

(2)　個々の発達を促す生活と遊びの環境

(3)　職員間の協働

5．乳児保育における連携

(1)　保護者とのパートナーシップ

(2)　保健・医療機関、家庭的保育、地域子育て支援等との連携

＜内容＞

1．障害児保育を支える理念

(1)　「障害」の概念と障害児保育の歴史的変遷

(2)　障害児保育の基本

2．障害の理解と保育における発達の援助

(1)　肢体不自由児、視覚・聴覚障害児等の理解と援助

(2)　知的障害児の理解と援助

(3)　発達障害児の理解と援助①(ADHD―注意欠陥多動性障害、LD―学習障害等)

(4)　発達障害児の理解と援助②(PDD―広汎性発達障害等)

3．障害児保育の実際

(1)　保育課程に基づく指導計画の作成と記録及び評価

(2)　個々の発達を促す生活や遊びの環境

(3)　子ども同士のかかわりと育ち合い

(4)　職員間の協働

4．家庭及び関係機関との連携

(1)　保護者や家族に対する理解と支援

(2)　地域の専門機関等との連携及び個別の支援計画の作成

(3)　小学校等との連携

5．障害のある子どもの保育にかかわる現状と課題

(1)　保健・医療における現状と課題

(2)　福祉・教育における現状と課題

(3)　支援の場の広がりとつながり

＜内容＞

1．社会的養護における児童の権利擁護と保育士等の倫理及び責務

(1)　児童の権利擁護

(2)　保育士等の倫理及び責務

2．社会的養護の実施体系

(1)　施設養護の特性及び実際

(2)　里親制度の特性及び実際

3．支援の計画と内容及び事例分析

(1)　個別支援計画の作成

(2)　日常生活支援に関する事例分析

(3)　治療的支援に関する事例分析

(4)　自立支援に関する事例分析

(5)　記録及び自己評価

4．社会的養護にかかわる専門的技術

(1)　保育士の専門性にかかわる知識・技術とその応用

(2)　ソーシャルワークにかかわる知識・技術とその応用

5．今後の課題と展望

(1)　施設の小規模化と地域とのかかわり

(2)　社会的養護の課題と展望

＜内容＞

1．保育相談支援の意義

(1)　保護者に対する保育相談支援の意義

(2)　保育の特性と保育士の専門性を生かした支援

2．保育相談支援の基本

(1)　子どもの最善の利益と福祉の重視

(2)　子どもの成長の喜びの共有

(3)　保護者の養育力の向上に資する支援

(4)　信頼関係を基本とした受容的かかわり、自己決定、秘密保持の尊重

(5)　地域の資源の活用と関係機関等との連携・協力

3．保育相談支援の実際

(1)　保育に関する保護者に対する指導

(2)　保護者支援の内容

(3)　保護者支援の方法と技術

(4)　保護者支援の計画、記録、評価、カンファレンス

4．児童福祉施設における保育相談支援

(1)　保育所における保育相談支援の実際

(2)　保育所における特別な対応を要する家庭への支援

(3)　児童養護施設等要保護児童の家庭に対する支援

(4)　障害児施設、母子生活支援施設等における保育相談支援

＜内容＞

1．身体表現に関する知識や技術

(1)　子どもの発達と運動機能や身体表現に関する知識と技術

(2)　見立てやごっこ遊び、劇遊び、運動遊び等にみる子どもの経験と保育の環境

(3)　子どもの経験や様々な表現活動と身体表現とを結びつける遊びの展開

2．音楽表現に関する知識や技術

(1)　子どもの発達と音楽表現に関する知識と技術

(2)　身近な自然やものの音や音色、人の声や音楽等に親しむ経験と保育の環境

(3)　子どもの経験や様々な表現活動と音楽表現とを結びつける遊びの展開

3．造形表現に関する知識や技術

(1)　子どもの発達と造形表現に関する知識と技術

(2)　身近な自然やものの色や形、感触やイメージ等に親しむ経験と保育の環境

(3)　子どもの経験や様々な表現活動と造形表現とを結びつける遊びの展開

4．言語表現等に関する知識や技術

(1)　子どもの発達と絵本、紙芝居、人形劇、ストーリーテリング等に関する知識と技術

(2)　子ども自らが児童文化財等に親しむ経験と保育の環境

(3)　子どもの経験や様々な表現活動と児童文化財等とを結びつける遊びの展開

5．教材等の活用及び作成と保育の展開

(1)　様々な遊具や用具、素材や教材等の特性の理解と活用及び作成

(2)　子どもの遊びやイメージを豊かにし、感性を養うための環境構成と保育の展開

＜保育所実習の内容＞

1．保育所の役割と機能

(1)　保育所の生活と一日の流れ

(2)　保育所保育指針の理解と保育の展開

2．子ども理解

(1)　子どもの観察とその記録による理解

(2)　子どもの発達過程の理解

(3)　子どもへの援助やかかわり

3．保育内容・保育環境

(1)　保育の計画に基づく保育内容

(2)　子どもの発達過程に応じた保育内容

(3)　子どもの生活や遊びと保育環境

(4)　子どもの健康と安全

4．保育の計画、観察、記録

(1)　保育課程と指導計画の理解と活用

(2)　記録に基づく省察・自己評価

5．専門職としての保育士の役割と職業倫理

(1)　保育士の業務内容

(2)　職員間の役割分担や連携

(3)　保育士の役割と職業倫理

＜居住型児童福祉施設等及び障害児通所施設等における実習の内容＞

1．施設の役割と機能

(1)　施設の生活と一日の流れ

(2)　施設の役割と機能

2．子ども理解

(1)　子どもの観察とその記録

(2)　個々の状態に応じた援助やかかわり

3．養護内容・生活環境

(1)　計画に基づく活動や援助

(2)　子どもの心身の状態に応じた対応

(3)　子どもの活動と生活の環境

(4)　健康管理、安全対策の理解

4．計画と記録

(1)　支援計画の理解と活用

(2)　記録に基づく省察・自己評価

5．専門職としての保育士の役割と倫理

(1)　保育士の業務内容

(2)　職員間の役割分担や連携

(3)　保育士の役割と職業倫理

＜内容＞

1．保育実習の意義

(1)　実習の目的

(2)　実習の概要

2．実習の内容と課題の明確化

(1)　実習の内容

(2)　実習の課題

3．実習に際しての留意事項

(1)　子どもの人権と最善の利益の考慮

(2)　プライバシーの保護と守秘義務

(3)　実習生としての心構え

4．実習の計画と記録

(1)　実習における計画と実践

(2)　実習における観察、記録及び評価

5．事後指導における実習の総括と課題の明確化

(1)　実習の総括と自己評価

(2)　課題の明確化

＜内容＞

「保育実践演習」は、次の①又は②のいずれかを行うものとする。

①保育にかかわる課題の中から一以上のものに関する分析、考察、検討を行うとともに、その課題について、児童や保護者を援助するための技術、方法等について学修する。さらに、問題を発見し、その問題を解決する過程や解決内容について再検討する手法を取得する。

②必修科目及び選択必修科目の履修状況や保育実習を通しての学び等を踏まえ、保育士として必要な知識技能を修得したことを確認する。

【参考例】

①について

(課題)

1．少子化への対応

2．虐待及びそれに伴う世代間連鎖について

3．長時間保育と子どもの発達について

4．幼稚園・認定こども園・小学校との連携について

(方法)

1．テーマごとのディスカッション

2．研究発表

②について

(必要な知識技能を修得したことを確認するための方法・内容)

1．イントロダクション・これまでの学修の振り返りについての講義・グループ討論

2．保育士の意義や役割、職務内容、児童に対する責任等についてのグループ討論。ロールプレイング

3．社会性、対人関係能力、児童理解等についてのグループ討論

4．保育内容等の指導力についての講義・グループ討論

5．資質能力の確認、まとめ

＜内容＞

1．保育所の役割や機能の具体的展開

(1)　養護と教育が一体となって行われる保育

(2)　保育所の社会的役割と責任

2．観察に基づく保育理解

(1)　子どもの心身の状態や活動の観察

(2)　保育士等の動きや実践の観察

(3)　保育所の生活の流れや展開の把握

3．子どもの保育及び保護者・家庭への支援と地域社会等との連携

(1)　環境を通して行う保育、生活や遊びを通して総合的に行う保育の理解

(2)　入所している子どもの保護者支援及び地域の子育て家庭への支援

(3)　地域社会との連携

4．指導計画の作成、実践、観察、記録、評価

(1)　保育課程に基づく指導計画の作成・実践・省察・評価と保育の過程の理解

(2)　作成した指導計画に基づく保育実践と評価

5．保育士の業務と職業倫理

(1)　多様な保育の展開と保育士の業務

(2)　多様な保育の展開と保育士の職業倫理

6．自己の課題の明確化

＜内容＞

1．児童福祉施設等(保育所以外)の役割と機能

2．施設における支援の実際

(1)　受容し、共感する態度

(2)　個人差や生活環境に伴う子どものニーズの把握と子ども理解

(3)　個別支援計画の作成と実践

(4)　子どもの家族への支援と対応

(5)　多様な専門職との連携

(6)　地域社会との連携

3．保育士の多様な業務と職業倫理

4．保育士としての自己課題の明確化

＜内容＞

1．保育実習による総合的な学び

(1)　子どもの最善の利益を考慮した保育の具体的理解

(2)　子どもの保育と保護者支援

2．保育実践力の育成

(1)　子どもの状態に応じた適切なかかわり

(2)　保育の表現技術を生かした保育実践

3．計画と観察、記録、自己評価

(1)　保育の全体計画に基づく具体的な計画と実践

(2)　保育の観察、記録、自己評価に基づく保育の改善

4．保育士の専門性と職業倫理

5．事後指導における実習の総括と評価

(1)　実習の総括と自己評価

(2)　課題の明確化

＜内容＞

1．現代社会における社会福祉、児童家庭福祉及び社会的養護の意義と歴史的変遷

(1)　理念と概念及び歴史的変遷

(2)　現代社会と児童家庭福祉

2．社会福祉と児童家庭福祉の役割

(1)　社会福祉の一分野としての児童家庭福祉

(2)　児童家庭福祉の一分野としての保育と社会的養護

(3)　児童の権利擁護

(4)　家庭支援と社会福祉

3．社会福祉、児童家庭福祉及び社会的養護の制度と実施体系

(1)　各制度の法体系・行財政と実施機関

(2)　社会的養護の仕組みと実施体系(利用者保護及び評価等を含む)

(3)　社会福祉施設等と児童福祉施設等・家庭的養護と施設養護

(4)　各制度を担う専門職・実施者

4．児童家庭福祉の現状と課題

(1)　母子保健と児童の健全育成

(2)　児童虐待防止・ドメスティックバイオレンス

(3)　社会的養護

(4)　障害のある児童への対応

(5)　少年非行等への対応

5．施設養護の実際

(1)　施設養護の基本原理

(2)　施設養護の実際―日常生活支援、治療的支援、自己実現・自立支援等―

(3)　施設養護とソーシャルワーク

＜内容＞

1．子どもの疾病と保育

(1)　子どもの健康状態の把握と主な疾病の特徴及び予防と適切な対応

(2)　子どもの生活環境と精神保健・子どもの心の健康とその課題

2．栄養に関する基本的知識

(1)　栄養の基本的概念と栄養素の種類と機能

(2)　食事摂取基準と献立作成・調理の基本

3．子どもの発育・発達と食生活

(1)　乳児期の授乳・離乳の意義と食生活

(2)　幼児期・学童期の心身の発達と食生活

4．食育の基本と内容

(1)　食育における養護と教育の一体性

(2)　食育の内容と計画・評価及び環境

(3)　地域の関係機関や職員間の連携

(4)　食生活指導及び食を通した保護者への支援

5．特別な配慮を要する子どもの食と栄養

(1)　疾病及び体調不良・障害のある子どもへの対応

(2)　食物アレルギーのある子どもへの対応

6．保育環境の保健・衛生管理と安全管理

(1)　保育環境整備と保健

(2)　母子保健対策と保育

(3)　保育現場における衛生管理

(4)　保育現場における事故防止及び安全対策並びに危機管理

＜内容＞

1．家庭支援の意義と役割

(1)　家庭の意義と機能及び家庭支援の必要性

(2)　保育士等が行う家庭支援の原理

(3)　子育て家庭の福祉を図るための社会資源

2．多様な支援の展開と関係機関との連携

(1)　子育て支援サービスの概要

(2)　保育所入所児童の家庭への支援

(3)　地域の子育て家庭・要保護児童及びその家庭に対する支援

(4)　子育て支援における関係機関との連携

3．保育相談支援の意義

(1)　保護者に対する保育相談支援の意義

(2)　保育の特性と保育士の専門性を生かした支援

4．保育相談支援の基本

(1)　保護者の養育力の向上に資する支援

(2)　信頼関係を基本とした受容的かかわり、自己決定、秘密保持の尊重

5．保育相談支援の実際

(1)　保育に関する保護者に対する指導及び支援の内容

(2)　保護者支援の方法と技術

(3)　保護者支援の計画、記録、評価、カンファレンス

6．児童福祉施設における保育相談支援

(1)　保育所における保育相談支援及び特別な対応を要する家庭支援の実際

(2)　児童養護施設等要保護児童の家庭に対する支援

(3)　障害児施設、母子生活支援施設等における保育相談支援

＜内容＞

1．乳児保育の理念と役割

(1)　乳児保育の理念と歴史的変遷

(2)　乳児保育の役割と機能

2．乳児保育の現状と課題

(1)　保育所における乳児保育

(2)　乳児院における乳児保育

(3)　家庭的保育等における乳児保育

(4)　乳児や家庭を取り巻く環境と子育て支援の場

3．3歳未満児の発達と保育内容

(1)　乳児保育における基本的な知識・技術に基づく援助や関わり

(2)　6か月未満児の発達と保育内容

(3)　6か月から1歳3か月未満児の発達と保育内容

(4)　1歳3か月から2歳未満児の発達と保育内容

(5)　2歳児の発達と保育内容

4．乳児保育の実際

(1)　保育課程に基づく指導計画の作成と観察・記録及び自己評価

(2)　個々の発達を促す生活と遊びの環境

(3)　職員間の協働

5．乳児保育における連携

(1)　保護者とのパートナーシップ

(2)　保健・医療機関、家庭的保育、地域子育て支援等との連携